Barvy v češtině
A. Pexeso
B. Tipy na práci s barvami

A. Pexeso
Zahrajte si pexeso. Pojmenujte vždy barvu, kterou otočíte:

B. Tipy na práci s barvami
I. Oblíbené barvy
Jaká je vaše oblíbená barva?
Jakou barvu nemáte rádi?
Jakou barvu má oblečení, které máte na sobě? Říkejte i části oblečení, např. Mám červené tričko.

II. Barvy kolem nás
Co je modré?
Co je zelené?
Co je červené?
Co je žluté?
Co je hnědé?
Co je oranžové?
Co je šedé?
Co je bílé?
Co je černé?
Co hraje všemi barvami?
Příklady řešení: semafor – zelená, žlutá (oranžová), červená; slunce – žlutá, nebe – modrá;
zebra – černá, bílá; duha; olympijské kruhy; kontejnery: modrý – plasty, žlutý – papír, hnědý – bioodpad, černý – směsný odpad; barevný deštník; barevné spektrum – bílá se lomí na červenou, oranžovou, žlutou, zelenou, modrou, fialovou (mnemotechnická pomůcka: Červená opice žrala zelený meloun indickému fakírovi. nebo Čermák oznamuje, že zítra máme fyziku.); krteček a barvy viz VII...

III. Hra "Čáp ztratil čepičku"
Učitelka: "Čáp ztratil čepičku, měla barvu, barvičku." Přitom tleskáme nebo naznačujeme předpaženýma rukama čapí klapání zobákem.
Děti sborem: "Jakou?"
Učitelka např.: "Žlutou."
Děti se musí dotknout předmětu, který má žlutou barvu.
Potom se začíná od začátku.
Roli učitele může převzít nějaké dítě.

Úprava pro online výuku: Děti mají před sebou sadu pastelek, vyberou a ukážou na kameru pastelku dané barvy.

IV. Míchání barev
Co se stane, když smícháme různé barvy?
č _ _ _ _ _ á + ž _ _ _ á = o _ _ _ _ _ _ á
č _ _ _ á + č _ _ _ _ _ á = h _ _ _ á
m _ _ _ á + č _ _ _ _ _ á = f _ _ _ _ _á
ž _ _ _ á + m _ _ _ á = z _ _ _ _ á
č _ _ _ _ _ á + b _ _ á = r_ _ _ _ á
b _ _ á + č _ _ _ á = š_ _ á

V. Hádanky
a) Co je to?
Nejdřív to je bílé,
pak to je zelené,
nakonec to je červené.
Řešení: např. jablko/ jahoda/ malina/ třešně apod.

b) Co je to?
Nejdřív to je černé,
pak to je červené (rudé),
nakonec to je šedé.
Řešení: uhlí

c) Děti vymýšlejí podobné hádanky s barvami např.
Co je to? Je to červené nebo žluté nebo zelené nebo oranžové. Jím to.
Řešení: paprika

VI. Výtvarná výchova
a) Děti vybarví nějaký předmět na obrázku jednou barvou, která je po danou věc typická.
b) Děti nakreslí předmět, pro který je typická nějaká barva, v dané barvě.
c) Děti mohou nějaké řešení z hádanky vymodelovat z plastelíny.
d) Mícháme barvy viz IV.

VII. Film
animovaný film: Krteček a barvy
Jaké všechny barvy se ve filmu objevily?

Dobrá zpráva 1: Další písničky, říkanky a básničky pro děti
Dobrá zpráva 2: Pexeso na barvy pro čtenáře